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第114节(3 / 3)

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家也意识到一块土地不能长久的种同一种农作物,要轮换着来。

除了这些,还有其它零零碎碎的小经验,比如耕地要耕多深,怎么浇水,如何去清除杂草,甚至种的种子也要有一定的间距,以防止长的麦苗太密,互相争夺营养,最后什么都结不出来的情况。

也就是说,如今的耕种经验其实是非常丰富的,但这些经验不成体系也不成原因,又受限于农民的实力不足,无法进一步提高,实在是可惜。

看着郁郁葱葱的麦苗,韩盈微微皱眉,问道:“是不是种的有些密?还没间苗?”

为了保证实验效果可靠,韩盈总共拿出来两亩地用做实验,施肥的方格大约在一平方米左右,中间垒土分开,以保证实验效果稳定。

但这样的数量显然不够,因为韩盈一口气实验的太多了,除去施肥,她还加上了选种,种子裹肥下种等其它实验,这导致原先设立出来的方格直接不够用,跟过来的魏裳摊手,把原因一说,又道:

“徐田曹前两天也说这件事了,他说要回县城调一批粮食过来,把隔壁的那两亩地和韩肥家的两亩贫地包下来,仿照着做方格,好看看后期追肥能有多大的效果。”

果然,能调动的资源一多,能进行的实验范围就广起来,这样下来,农业经验总结说不定两三年就能有结果,就是……

“这样不会弄混?”

“略微有点,不过徐田曹按您说的,用竹简都给记下来了,还在地里做了标识。”说着,魏裳伸手指了指地上的石头:

“看,就在这里,按颜色排序,从播种到出苗,增叶,施多少斤肥,放多少块石头,不过……我感觉肥控制的还是太粗,要是能更细致点就好了。”

韩盈听着她的话,从田头走到田尾,将摆放的石头和植物生长状况一一比对在一起,心里逐渐有数,跟在她后面的魏裳摇了摇头,叹气道:

“可要是更多的话,我就真的会弄混了,现在要做的事情太多,全靠脑子记,唉,要是有竹简笔墨写下来就好了。”

这句话让韩盈的脚步顿在了原地,她突然想起来自己歇了四个月的识字课,僵硬的对魏裳问道:

“你认识多少字了?”

魏裳挠了挠头,回道:“八百个吧?不算太多,就是徐田曹看我的眼神挺奇怪的。”

当然会奇怪!

韩盈深呼吸,现代小学一年级整年下来才要求认读700多个字,你倒好,初学直接四个月不到掌握八百字,还是难认的繁体,徐田曹不惊奇才怪!

紧接着,韩盈便感觉到背后有猛虎在追,收的徒弟都快脱离文盲了,自己还大字不识几个,这也太丢脸了吧!

说话漏风就说话漏风去吧,她得赶紧去县里找师父上学!!!

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