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第9章(2 / 2)

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的授课风格向来如此,喜欢让在场的学生思维流动起来。

有同学主动举手,“每个老师对于‘阴暗’内容的把握程度不同,还是按照教学内容授课比较保险。”

“嗯。”程希尧微微点头,不置可否。

“老师,我不同意,学生不是生活在真空中……”

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